为把提高本科教育质量放在更加突出的重要位置，切实加强我院本科教学工作和提高教学质量，实现我院教育的可持续发展，特提出意见如下：

一、充分认识本科教学工作的重要地位

我院的根本任务是培养人才，教学工作始终是我院的中心工作。近几年来，我院的改革与发展取得重大进展，特别是本科教育的规模迅速扩大，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，对我院人才培养的质量提出了新的更高的要求。本科教育是我院的主体和基础，抓好本科教学是提高我院质量的重点和关键。必须高度重视我院的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。

我院要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量全院工作的重要依据，要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是我院生命线的观念，我院党政一把手作为教学质量的第一责任人，要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进我院的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。

二、进一步加大教学经费投入

在我院规模扩大的同时，增大对我院投入的力度，确保扩招后的生均教育事业费及时、足额到位。我院各项教学经费要达到并力争高于教育部制订的本科教学合格评估标准。我院要根据本校实际设立教学专项经费，加强对教学基础设施建设经费的投入，不断改善扩招后的办学条件。

三、保证教授上讲台，加强专业基础课教学

我院提高教学质量的关键是要有大批优秀的教师工作在教学第一线。教授、副教授必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课。

四、把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准

教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制。对于不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不聘任副教授或教授职务。对于教学效果较差、学生反映较大的教师，根据有关规定暂停或取消其授课资格，并及时更换教师。

五、加强师德建设

我院教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，必须做到课前认真备课和准备教案，应通过网络等手段公布教学大纲和教学方案，院系负责人要适时检查教师的教案和备课情况；教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平。

六、中青年骨干教师的培养

提高本科教学的质量，必须把加强中青年教师队伍的建设放在重要位置。要逐步建立和完善我院教师培训制度，按计划、有目的地培训中青年教师，特别是承担基础课和公共基础课教学的中青年教师。我院要像重视培养学科带头人一样，重视基础课中青年骨干教师的培养。要大力吸引院内外优秀人才，充实教学第一线的工作。

七、切实加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性

优良学风是保证教育质量的重要前提。我院要将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼博的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。我院要排除社会不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。健全和完善教学管理和学籍管理制度，要吸收学生参与教学管理和制度建设。要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对于违反校规校纪的学生，要按照有关规定严肃处理。

八、积极推动使用英语等外语进行教学

为适应经济全球化和科技革命的挑战，要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。

九、大力提倡编写、引进和使用先进教材

教材的质量直接体现着我院科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。我院要结合学科、专业的调整，加快教材的更新换代。鼓励使用“面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。

十、应用现代教育技术提升教学水平

应用现代信息技术是提高本科教学质量的重要手段和措施，人才培养、教学手段和方法必须适应信息技术发展的要求。我院要加强校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境的建设，为广大教师和学生使用信息技术创造条件。

十一、加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。我院要重视本科教学的实验环节，保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准，并开出一批新的综合性、设计性实验。学生要按专业要求参加必要的社会实践。要根据科技进步的要求，注重更新实验教学内容，提倡实验教学与科研课题相结合，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。要建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，提高毕业设计、毕业论文的质量。

十二、建立健全教学质量监测和保证体系

教育质量监测和保证体系是提高本科教育质量的基本制度保障。我院要建立科学有效的本科教育质量评估和宏观监测的机制。要规范人才培养质量的活动，要根据新世纪人才培养的要求，不断深化教学管理制度的改革，优化教学过程控制；建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制。

十三、建立有利于加强提高本科教学的劳动和分配制度

我院工作津贴、授课酬金、年度奖励要直接与本科教育挂钩，激励教师主动承担教学任务，不断教学水平。