为深化农村区域发展专业实践教学，助力乡村振兴人才培养，6月23日至27日，山西农业大学农村区域发展系主任刘豪等教师带领发展2201班45名本科生，赴晋中市榆次区车辋村、要村、东长寿村、逯村、王都村、西白村、祁县东城村等7个行政村，开展为期5天的农户经营生产行为专业调研。

本次调研由刘豪等教师全程指导，采用"本科生+研究生"协同调研模式，45名本科生与4名研究生分为24个调研小组。出发前，刘豪老师组织专题培训，优化问卷设计，涵盖基本信息，土地资源与经营状况，生产经营及其收支结构情况，气候变化对农业生产的影响，农村数字经济发展与电商销售，农村养老等六个板块，并强调田野调查的规范性和访谈技巧。

调研团队采用"问卷+深度访谈+参与观察"三位一体的调研方法，科学设计抽样方案，确保样本覆盖不同经营规模、年龄结构和产业类型的农户。在5天的实地调研中，团队累计完成有效问卷超过800份，获取了包括农业生产要素配置、技术采纳意愿、市场销售渠道等在内的多维度数据。调研过程中，研究生带领本科生组成调研小组，通过标准化问卷确保数据可比性，同时结合深度访谈捕捉农户决策背后的复杂动因，实现了定量与定性研究的有机结合。

调研期间，刘豪等教师高度重视调研过程的学术规范性，每日晚间组织"调研复盘会"，通过三个环节提升调研质量：一是问题研讨，针对调研中发现的典型现象展开学术讨论；二是方法优化，根据实地情况调整次日调研策略；三是数据核查，对各组当日采集的问卷进行逻辑校验。这种"白天实践+晚上研讨"的模式，有效提升了学生的科研素养和解决实际问题的能力。

此次大规模田野调查充分体现了我校"把论文写在祖国大地上"的办学理念，展示了农村区域发展专业"理论教学-实践训练-科研反哺"的闭环培养特色。学院将以此次调研为契机，进一步深化校地合作，建设更多高质量的实践教学基地，为乡村振兴培养更多"懂农业、爱农村、爱农民"的优秀人才。

（图文/农村区域发展2201班在各村留影）