山西省“1331工程”立德树人

“好老师”课程建设计划任务书

教  师  姓  名             李   茜            

所  在  高  校        山西农业大学        

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2018年12月29日

高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设与人才培养

一、立德树人课程建设计划思路及可行性

党的十八大首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、党的十九大报告和全国教育大会上多次强调要落实立德树人根本任务，要围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,全面加强党对教育工作的领导,坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

（一）立德树人课程建设计划思路

高等农业院校的《财务管理》课程是面向“三农”，传授附着在新型农业经营主体上的财务活动的资金筹集和使用的理论和方法的专业核心课程。以立德树人为指导，针对大学教育特点、农业院校特点，结合青年学生在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，《财务管理》课程建设的思路如下：

1.课程建设要服务人才培养的总目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.课程建设要促进大学生提高综合素质：信念坚定、品德优良、知识丰富、本领过硬。

3.课程建设要融入社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，以及中华优秀传统文化、廉洁文化。

4.课程建设要强化财务管理的职业道德：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密，树立学生规矩意识和制度观念。

5.课程建设要围绕国家战略的发展需求：如乡村振兴战略，区域协调发展战略对懂农业，爱农村，爱农民的人才需求，对自愿到基层接受锻炼的人才需求。

6.课程建设要注重多方位体现课堂思政：将课程教学大纲变为教育大纲，大纲的组织制定不仅要专注学生文化素质的提高，更要专注于学生道德素质的涵养。要在教学方法上进行改革，在教学内容安排上进行改革，体现出课堂思政的特点。

（二）立德树人课程建设可行性

财务管理建设立德树人课程可行性的体现：

1.课程负责人和教学团队长期在一线教学，教研成果丰硕

近年来，入选者李茜与《财务管理》课程团队其他老师一起分别担任山西农业大学经济管理学院管理类和经济类专业《财务管理》课程。参加农业部规划教材4部编写工作；主持山西省教育教学改革立项项目2项，山西农业大学教育教学改革立项项目2项；在《中国农业教育》等期刊杂志上发表教学研究论文5篇；2014年，“财务分析能力培养的教学改革”成果荣获“全国高等学校农业经济管理类本科教学改革与质量建设优秀成果”一等奖；2016年，“教师在学生财务技能培养中的作用”成果荣获“全国高等学校农业经济管理类本科教学改革与质量建设优秀成果”三等奖。

2.课程负责人和教学团队的整体结构合理，教学效果良好

根据人才培养方案要求和教学计划安排，山西农业大学经济管理学院《财务管理》课程团队2018年初步建设，已经组建一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学效果好的教师团队，并在2018年获批山西农业大学教改项目1项，为高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设奠定一定基础。

3.课程负责人和教学团队常年指导实践教学，师生互动良好

《财务管理》课程团队非常注重在师资培养、课程教学内容、课程教学方法方面的改进和提升，尤其是财务管理实践教学和带领学生进行社会调查的活动中，结合专业教学内容积极在实践课堂融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，培养学生懂农业，爱农村，爱农民的理念，培养财务管理职业道德和乡村振兴战略服务意识等，这些都为建设立德树人课程积累了思路和基础，坚定了当好大学生成长成才的指导者、引路人的信念和决心。

二、立德树人课程建设计划拟采取的措施

高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设，借助高等农业院校《财务管理》课程教学平台，以立德树人为理念，采取一定的保障措施，优化课堂教学和课外教学活动，保障立德树人根本任务的完成。

1.建设立德树人《财务管理》课程网站

围绕地方农业经济发展，收集地方农业经济发展在财务管理方面的相关资料和实际案例，建设高等农业院校立德树人《财务管理》课程网站。借助网站信息浏览，网站信息内容融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、懂农业，爱农村，爱农民理念、财务管理职业道德和乡村振兴战略服务意识等，从懂农业，爱农村，爱农民理念视角，学生熟知财务管理为谁而管，树立财务管理为乡村振兴战略服务服务意识；从财务管理职业道德和社会主义核心价值观视角，学生熟知财务管理做什么，塑造财务职业道德；从中华优秀传统文化和财务管理职业道德视角，学生熟知财务管理怎么做，财务管理能力提升。网站信息内容涉及到正面和反面案例信息，教育学生怎样的财务管理是合法和合规的。

2.提升立德树人《财务管理》课程团队水平

以高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设为契机，提升《财务管理》课程团队水平。

（1）立德树人《财务管理》课程建设团队成员分工负责

立德树人《财务管理》课程建设团队成员表

（2）掌握和熟知教育内容

《财务管理》课程团队掌握和熟知社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、懂农业，爱农村，爱农民理念、财务管理职业道德人才和乡村振兴战略服务意识等教育内容。

（3）培养模式课程研讨

组织《财务管理》课程团队对融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、懂农业，爱农村，爱农民理念、财务管理职业道德人才和乡村振兴战略服务意识等教育内容的培养模式课程研讨。

（4）提升财务管理能力

组织《财务管理》课程团队深入农业、农村和农民中，收集实践案例和资料，提升围绕农业、农村和农民的财务管理能力。

3.构建立德树人《财务管理》课程的教学内容

（1）建设立德树人《财务管理》课程教学素材库

《财务管理》课程教学素材库建设包括教学指导文件（理论课教学大纲、实验课教学大纲、教学计划）、教与学的媒体（教学教案、教学课件、课程作业、教学案例、实验内容）等制作内容，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、懂农业，爱农村，爱农民理念、财务管理职业道德和乡村振兴战略服务意识等教育内容。通过走访，与毕业生访谈、用人单位座谈收集整理。

（2）构建财务管理人才培养质量为基础的课程内容体系

在整体课时所限情况下，力求强调高等农业院校立德树人财务管理知识体系的完整性。围绕财务管理岗位职责课程内容融入社会主义核心价值观的敬业、诚信和财务管理职业道德的爱岗敬业的教育内容；围绕资金筹集课程内容融入熟悉法规、依法办事的财务管理职业道德的教育内容；围绕投资课程内容融入懂农业，爱农村，爱农民理念，树立为乡村振兴战略服务意识的教育内容；围绕收益分配课程内容融入财务管理职业道德的客观公正的教育内容；围绕财务分析课程内容融入财务管理职业道德的保守秘密的教育内容。

（3）构建财务管理人才培养行为引导的课程内容体系

加强财务管理思维方面的启迪和在行为方面的引导。围绕处理财务关系课程内容融入社会主义核心价值观的和谐、自由、平等的行为教育内容；围绕收益分配、资金管理等课程内容融入社会主义核心价值观的公正、法治行为教育内容；围绕资金管理融入中华优秀传统文化的廉洁行为教育内容；围绕应付账款管理融入社会主义核心价值观的诚信、友善行为教育内容。

4.构建立德树人财务管理课程的教学方法

目前高等农业院校《财务管理》课程教学方法已经成为影响教学效果的显性短板。围绕财务管理人才培养质量为基础的课程内容体系和行为引导的课程内容体系，融入“小组讨论”、“实践”和“教授给他人、马上应用”等具有主动学习行为的教学方法，侧重启迪性、素质性、能力性、应用性的教学方法，强调知识的内化与训练向能力素质的转化，构建以学生为主体，以教师为主导的教学模式。教师团队调查总结企业财务管理典型案例，通过向国内知名专家学习、咨询、参加交流会，明确课程教学模式。

三、立德树人课程建设计划拟实现的主要目标

围绕“立德树人的根本任务”，符合经济社会发展对财务管理人才根本需求，在高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设中，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、懂农业，爱农村，爱农民理念、财务管理职业道德和乡村振兴战略服务意识等教育内容到财务管理课程建设中，有效地实施财务管理知识学习、财务管理服务意识培养、财务职业道德塑造和财务管理能力锻炼的主要途径与基础教育手段。

1. 通过立德树人课程建设，形成培养学生能够担当时代大任的课程思政体系

课程教学渗透“立德树人”。在高等农业院校立德树人《财务管理》课程教学的过程中，根据财务管理课程的基本内容与特点，将“立德树人”的课程教学有机的结合到其中，促使学生能够在财务管理知识学习基础上，潜移默化地将“立德树人”的理念融入到具体的课程教学当中，进而更好地促进财务管理人才培养。

（1）提升学生的财务管理服务意识

学生熟知财务环境变化，高等农业院校学生具有较强的适应财务环境变化的能力，面对财务环境变化，其最根本的目的是为了能够通过财务管理服务，服务企业降低成本和提高经济效益。

（2）帮助学生财务职业道德塑造

学生熟知财务职业道德，高等农业院校学生具有较强的责任感，能够促使按照财务职业道德标准严格要求自己，培养学生的廉洁意识、法治意识、规范意识等，认真面对财务活动，强化财务管理。

（3）提升学生的团队合作精神

学生熟知财务管理过程和学生财务管理能力锻炼，高等农业院校学生具备的团队能力，能够促使学生之间的交流和沟通，提升学生人际交往能力创造了有利的平台。财务管理过程是项目的分析过程，是团队成员共同努力的成果。在高等农业院校财务管理课程教学过程中，通过团队教学方法激发学生潜在的竞争意识，提升自身的能力；增加学生或队员之间的协调和合作能力。促使学生能够通过课内或课外相关的锻炼和学习不断的提升自身的能力。

2.通过立德树人课程建设，打造高等农业院校财务管理成为特色鲜明的“金课”

渗透“立德树人”教育，深化高等农业院校财务管理课程教学改革。高等农业院校《财务管理》课程教学是“立德树人”贯彻的重要载体，在高等农业院校立德树人《财务管理》课程建设中，更好地将“立德树人”的思想落实，才能将“立德树人”根本任务落实。“立德树人”教育内容与高等农业院校《财务管理》课程教学方向对接；“立德树人”教育内容与高等农业院校《财务管理》课程教学内容对接；“立德树人”教育内容与高等农业院校《财务管理》课程教学方法对接。

四、经费预算